Il corso intende presentare il sistema educativo di don Bosco a partire dalla sua vita, ambientata nel contesto storico, e dalle sue opere principali. Mostrandone i caratteri teorici e le riflessioni su di essi sviluppate fino ad oggi, ne espone gli elementi caratterizzanti e le potenzialità per l’educazione e la cura della persona nei diversi contesti contemporanei. A partire da qui, il corso presenta alcuni nodi della riflessione teologia e antropologica sulla gioventù e sul tema dell’educazione come la filialità generata, il dono, il desiderio, il ruolo della comunità educativa, la reciprocità generosa, al fine di proporre una rilettura critica e costruttiva dell'umano che, riconosciuto come libertà originariamente e insuperabilmente relazionale, emerge come intrinsecamente connotato dalla logica della donazione e della cura, strutturalmente aperto in chiave veritativa al senso della trascendenza ed alla trascendenza del senso. 1. Unità 1 – Cenni biografici e contesto storico di Giovanni Bosco e del Piemonte pre-unitario. La presentazione di alcune opere significative del Santo in tema educativo. 2. Unità 2 – Il “Sogno dei nove anni” e il “Sistema Preventivo”: lo scritto di don Bosco, le figure che lo hanno preceduto e la novità concettuale. 3. Unità 3 – Le colonne del sistema preventivo: ragione, religione e amorevolezza. Il protagonista: l’educatore. Principi educativi di fondo e le loro applicazioni 4. Unità 4 – La pedagogia della assistenza e dell’incontro 5. Unità 5 – Il ruolo chiave della comunità educativa 6. Unità 6 – Educazione ed evangelizzazione: la pedagogia salesiana come cura integrale del giovane 7. Unità 7 – Uno sguardo all’età giovanile come età dell’accordatura. Il tema del dono e del desiderio. Antropologia vocazionale 8. Excursus teologico-antropologico – in dialogo con gli iscritti al corso, la possibilità di affrontare alcuni temi di carattere teologico ed antropologico per contestualizzare il corso e avvicinarlo alla vita vissuta dell’educatore.Il corso intende presentare il sistema educativo di don Bosco a partire dalla sua vita, ambientata nel contesto storico, e dalle sue opere principali. Mostrandone i caratteri teorici e le riflessioni su di essi sviluppate fino ad oggi, ne espone gli elementi caratterizzanti e le potenzialità per l’educazione e la cura della persona nei diversi contesti contemporanei. A partire da qui, il corso presenta alcuni nodi della riflessione teologia e antropologica sulla gioventù e sul tema dell’educazione come la filialità generata, il dono, il desiderio, il ruolo della comunità educativa, la reciprocità generosa, al fine di proporre una rilettura critica e costruttiva dell'umano che, riconosciuto come libertà originariamente e insuperabilmente relazionale, emerge come intrinsecamente connotato dalla logica della donazione e della cura, strutturalmente aperto in chiave veritativa al senso della trascendenza ed alla trascendenza del senso. 1. Unità 1 – Cenni biografici e contesto storico di Giovanni Bosco e del Piemonte pre-unitario. La presentazione di alcune opere significative del Santo in tema educativo. 2. Unità 2 – Il “Sogno dei nove anni” e il “Sistema Preventivo”: lo scritto di don Bosco, le figure che lo hanno preceduto e la novità concettuale. 3. Unità 3 – Le colonne del sistema preventivo: ragione, religione e amorevolezza. Il protagonista: l’educatore. Principi educativi di fondo e le loro applicazioni 4. Unità 4 – La pedagogia della assistenza e dell’incontro 5. Unità 5 – Il ruolo chiave della comunità educativa 6. Unità 6 – Educazione ed evangelizzazione: la pedagogia salesiana come cura integrale del giovane 7. Unità 7 – Uno sguardo all’età giovanile come età dell’accordatura. Il tema del dono e del desiderio. Antropologia vocazionale 8. Excursus teologico-antropologico – in dialogo con gli iscritti al corso, la possibilità di affrontare alcuni temi di carattere teologico ed antropologico per contestualizzare il corso e avvicinarlo alla vita vissuta dell’educatore.  

La modalità didattica sarà composta da lezioni frontali, schemi e altri strumeti proposti dal docente ad uso degli allievi, piccoli lavori di gruppo di confronto, condivisione e ricerca.

Il corso di propone di fornire una conoscenza di Giovanni Bosco educatore ed innovatore di pratica pedagogica; degli orizzonti storici, teologici, antropologici e culturali di riferimento del Sistema Preventivo. 

L'allievo avrà inolre la possibilità di incrementare le sue abiltà nella relazione educativa a livello di prevenzione, assistenza, rapporto educativo di ambiente e personale.  

L'esame avverrà tramite una prova orale in cui verranno valutati i saperi e le comptenze conseguite durante il corso. Inoltre ci sarà la possibilità di portare all'esame un breve approfondimento personale scritto concordato col docente che concorrerà alla valutazione finale

Il materiale del corso e la relativa bibliografia generale e specifica verranno consegnati tramite dispense fornite in file attraverso DI.SCI.TE nella sezione Didattica > Materiali.

Di seguito alcuni testi per contestualizzazione e approfondimento libero:

BRAIDO P., Prevenire non reprimere, LAS-Roma 1999

BOSCO G, Memorie dell’oratorio di San Francesco di Sales, LAS Roma 2011

BRAIDO P., Don Bosco educatore, scritti e testimonianze, LAS, Roma, 2005

BRAIDO P., Don Bosco prete dei giovani nel secolo delle libertà, LAS, Roma, 2009

SALA R., Evangelizzazione e educazione dei giovani. Un percorso teorico-pratico. Pastorale giovanile. Vol. 1, LAS Roma 2017

SALA R, Intorno al fuoco vivo del sinodo, LAS Roma 2020

ANGELINI G., Educare si deve, ma si può?, Vita e Pensiero 2001

RECALCATI M., Il complesso di Telemaco. Genitori e figli dopo il tramonto del padre, Feltrinelli 2014