Metodi di valutazione e riabilitazione neuropsicologica in età evolutiva

Docenti

Elisabetta Mara Lidia GEDA

Istituto / Ciclo

Dipartimento Psicologia (Licenza - Laurea Magistrale - Psicologia dello sviluppo e dell'educazione)

Anno accademico

2024/2025

Codice

MPSI0132/2

Anno di corso

1° Anno

Semestre

ECTS

5.0

Ore

Lingua in cui viene erogato il corso

Italiano

Modalità di erogazione del corso

Convenzionale

Tipologia di insegnamento

OBBLIGATORIO

Tipologia d'esame / Metodo di valutazione

Prova scritta

Programma

Contenuti del corso:

1. Evoluzione del modello del percorso diagnostico: dal deficit al profilo di funzionamento.

2. L’assessment neuropsicologico del bambino con disturbo del neurosviluppo o patologie a carico del SNC: metodologia e strumenti clinici

3. Valutazione clinica e testistica del funzionamento intellettivo, delle principali funzioni cognitive (attenzione, memoria, funzioni esecutive, funzioni prassiche, prassico-costruttive, visuo-spaziali e percettive, linguaggio) e degli aspetti emotivo-comportamentali, correlati a disturbi del neurosviluppo e patologie a carico del sistema nervoso centrale.

4. Analisi del protocollo di valutazione e del profilo di funzionamento dei principali quadri neuropsicologici (FIL e disabilità intellettiva; alto potenziale e gifted; disturbi del linguaggio e della comunicazione; disturbi dello spettro autistico, disturbi specifici dell’apprendimento - DSA, disturbo da deficit di attenzione/iperattività – ADHD; disturbi della coordinazione motoria e patologie a carico del SNC)

5. Fondamenti neurobiologici della riabilitazione neuropsicologica e del potenziamento cognitivo in età evolutiva.

6. Progettazione di piani di trattamento riabilitativo. Prognosi ed efficacia della riabilitazione neuropsicologica: analisi del profilo come insieme di punti di forza e di fragilità, analisi del contesto di intervento e adattamento del training, strumenti e tecniche per la riabilitazione e il potenziamento delle abilità cognitive nei principali profili neuropsicologici.

Obiettivo

Il corso si propone di fornire le basi metodologiche, teoriche e pratiche per poter condurre una valutazione neuropsicologica in età evolutiva con primarie finalità diagnostiche, riabilitative e di supporto al contesto in cui il bambino è inserito. Lo studente potrà imparare ad osservare il bambino, selezionare gli strumenti di valutazione più adatti, elaborare e integrare i dati raccolti all'interno del ragionamento clinico-diagnostico in ambito neuropsicologico, a progettare e verificare un piano di trattamento riabilitativo, a fornire strategie supportive al contesto in cui il bambino è inserito rispetto al suo profilo di funzionamento.

Avvertenze

Si richiede di aver frequentato il corso di Neuropsicologia dello sviluppo (modulo 1). Presuppone la conoscenza delle tematiche affrontate in Psicologia generale, Psicologia dello sviluppo, Psicometria.

Bibliografia

Bibliografia di riferimento:

• Slides delle lezioni

• Materiale fornito dalla docente durante le lezioni

• C. Vio, G. Lo Presti, Diagnosi dei disturbi evolutivi: modelli, criteri diagnostici e casi clinici (2014), Erickson

Testi di approfondimento:

• S. Vicari, M.C. Caselli, a cura di, Neuropsicologia dell’età evolutiva (2017), Il mulino

• C. Pecini, D. Brizzolara, Disturbi e traiettorie atipiche del neurosviluppo: diagnosi e intervento (2024), McGraw Hill.

• Durante il corso saranno indicati ulteriori testi di approfondimento