Nel corso vengono sviluppati i seguenti contenuti: 

- l’identità professionale e personale 

- la consapevolezza delle proprie caratteristiche personali come risorsa professionale 

- la funzione dell'autovalutazione come strumento per il miglioramento 

- la responsabilità dell'educatore

- la responsabilità condivisa all'interno del gruppo di lavoro 

- la riflessione sull’azione e dentro l’azione 

- la responsabilità etica nelle professioni di cura 

- i dilemmi etici nel lavoro educativo 

- il profilo professionale dell’educatore professionale sociale e i rapporti con le altre professioni dell’area socio – sanitaria.  

Il corso si propone i seguenti obiettivi formativi: 

- favorire lo sviluppo della consapevolezza del ruolo professionale 

- analizzare e discutere gli aspetti deontologici della professione 

- promuovere la consapevolezza di essere con la propria persona lo strumento principale del processo educativo, conoscendo meglio i propri principi e atteggiamenti nella relazione interpersonale. 

In caso di frequenza pari ad almeno il 50% delle ore di lezione, ma inferiore al 66%, è richiesto lo studio, oltre al testo obbligatorio, del seguente volume: 

Anep (2016), Crisafulli, F. (a cura di). Educatore professionale: competenze, formazione e ricerca, strumenti e metodologia. Rimini: Maggioli. 

Testo obbligatorio di riferimento: 

Anep (2015), Scarpa, P. (a cura di). L’educatore professionale. Rimini: Maggioli. 

Testi di approfondimento: 

Anep (2016), Crisafulli, F. (a cura di). Educatore professionale: competenze, formazione e ricerca, strumenti e metodologia. Rimini: Maggioli. 

Anep (2015), Scarpa, P. (a cura di). L’educatore professionale. Rimini: Maggioli. 

AA.VV. (2014). Dizionario del lavoro educativo. Roma: Carocci. 

Forneris, A., Molteni, L. (n. 2/2010). Costruire identità per una garanzia di eticità, in Etica per le professioni, Padova: Fondazione Lanza. 

AA.VV. (2010). Il “core competence” dell’educatore professionale. Milano: Unicopli. 

Gardella, O. (2007). L’educatore professionale. Finalità, metodologia, deontologia. Milano: Franco Angeli Edizioni. 

Enriquez, E. (n. 5/2007 – supplemento). “Per un’etica del lavoro sociale”, i Geki di Animazione Sociale. Torino: Gruppo Abele Edizioni. 

AA.VV. (2001). La professione di educatore. Ruolo e percorsi formativi. Roma: Carocci Faber. 

Codice deontologico dell’educatore professionale in www.anep.it 

Profilo professionale secondo quanto stabilito dal D.M. Salute n. 520/98. 

Durante le lezioni potranno essere presentati e consigliati ulteriori testi di approfondimento.