Il calcio è la seconda agenzia educativa in Italia (dopo la scuola), e dispone di risorse economiche considerevoli, anche a livello dilettantistico. Inoltre è un contesto bisognoso della diffusione di una mentalità psicologica, meno inflazionato dalla concorrenza che affligge i settori di applicazione più tradizionali della psicologia, e in cui l'interesse verso le competenze psicologiche da parte delle diverse figure professionali si rivela in crescita. Per tutte queste ragioni, il calcio, ma in senso più ampio lo sport, è configurabile come uno degli ambiti lavorativamente di maggior interesse e prospettiva per i giovani psicologi. L’EPG tratta i seguenti temi: 

Al termine dell'EPG gli studenti dovranno dimostrare di saper inquadrare i principali temi della psicologia dello sport (competenze teoriche), e di saper scrivere un progetto di psicologia nell'ambito di una società calcistica (competenze pratiche professionalizzanti).

Per l'approvazione dell'EPG è necessario presentare un progetto scritto, secondo i criteri chiariti a lezione e aver frequentato un numero di ore pari o superiore al monte minimo richiesto. Non sono previste modalità di recupero alternative.

CEI, A., Fondamenti di psicologia dello sport, Il Mulino, 1998, Bologna