Laboratorio: Disturbi dello spettro autistico - Diagnosi e intervento
Docenti
Chiara RUBINO, Giuseppe Maurizio ARDUINO
Istituto / Ciclo
Dipartimento Psicologia (Licenza - Laurea Magistrale - Psicologia dello sviluppo e dell'educazione)
Anno accademico
2024/2025
Codice
MPSI04L12
Anno di corso
1° Anno
Semestre
2
ECTS
4.0
Ore
32
Lingua in cui viene erogato il corso
Italiano
Modalità di erogazione del corso
Convenzionale
Tipologia di insegnamento
Laboratorio opzionale
Tipologia d'esame / Metodo di valutazione
Prova Orale
Programma
ARDUINO Giuseppe Maurizio
Giovedì 13 mar. 2025 dalle 09h00 alle 13h00
1. definizione, classificazione e indicatori precoci del disturbo dello spettro autistico
Giovedì 27 marzo 2025 dalle 09h00 alle 13h00
2. Diagnosi, comorbilità e strumenti di supporto alla diagnosi; Linea guida sulla diagnosi; esercitazione sulla diagnosi nel caso del bambino e dell’adolescente
Giovedì 03 aprile 2025 dalle 09h00 alle 13h00
3. Linee guida sul trattamento
Lunedì 14 aprile 2025 dalle 09h00 alle 13h00
4. la valutazione funzionale nel bambino con autismo: obiettivi e strumenti
RUBINO Chiara
Lunedì 28 aprile 2025 dalle 10h00 alle 14h00
1. Strategie di comunicazione aumentativa alternativa nell’autismo, educazione strutturata e supporti visivi
Lunedì 05 maggio 2025 dalle 09h00 alle 13h00
2. Interventi per genitori di bambini con diagnosi di autismo
Giovedì 15 maggio 2025 dalle 09h00 alle 13h00
3. Analisi funzionale e gestione dei comportamenti problema
Giovedì 22 maggio 2025 dalle 09h00 alle 13h00
4. Analisi e discussione casi clinici
Obiettivo
Acquisire le conoscenze sui criteri diagnostici del Disturbo dello spettro dell’autismo previsti dalle classificazioni internazionali
Acquisire le conoscenze sugli strumenti di supporto alla diagnosi di Disturbo dello spettro dell’autismo, raccomandati dalle linee guida e le relative modalità di utilizzo
Acquisire le conoscenze relative alle principali comorbilità
Acquisire le conoscenze sui trattamenti abilitativi raccomandati dalle linee guida con particolare riferimento a quelle dedicate a bambini e adolescenti con Disturbo dello spettro dell’autismo
Acquisire le conoscenze sulla valutazione funzionale come premessa alla definizione di un piano di trattamento
Acquisire le conoscenze relative alle strategie di educazione strutturata e di comunicazione aumentativa alternativa
Acquisire le conoscenze alla valutazione e alla gestione dei comportamenti problema nell’autismo
Acquisire le conoscenze relative alla presa in carico di minori con disturbi dello spettro dell’autismo
Avvertenze
Si richiede una competenza di base sul Neurosviluppo della prima infanzia. L’esame si terrà in forma orale; verterà sugli argomenti trattati a lezione di cui vengono rese disponibili le slide. Vengono inoltre consigliati i testi in bibliografia. Per eventuali recuperi di ore di frequenza non presenziate possono essere contattati i docenti alle seguenti mail chiara.rubino@ius.to; maurizio.arduino@ius.to
Bibliografia
Arduino G.M. (2014). Il bambino che parlava con la luce. Torino, Einaudi
Istituto Superiore di Sanità (2023). Raccomandazioni della linea guida sulla diagnosi e sul trattamento del disturbo dello spettro autistico in bambini e adolescenti https://www.iss.it/documents/20126/8977108/Linea+Guida+ASD_bambini+e+adolescenti+2023.pdf/e370f693-d569-4490-6d51-8e249cd152b0?t=1696841617387
Vivanti G. (2021) La mente autistica. Le risposte della ricerca scientifica all'enigma dell'autismo. Hogrefe
Vivanti G. & Salomone E. (2016), L'apprendimento nell'autismo. Dalle nuove conoscenze scientifiche alle strategie di intervento. Trento, Erickson Vivanti G., Bottema-Beutel K., Turner-Brown L. (a cura di) (2022), I programmi d’intervento precoce per bambini con autismo. Guida clinica. Firenze, Hogrefe. Xaiz C., Micheli E. (2001). Gioco e interazione sociale nell'autismo. Trento: Erickson.