Il corso si propone di fornire ai partecipanti le capacità tecniche e conoscitive per affrontare lo studio con senso critico degli articoli scientifici e divulgativi relativi alla sessuologia e in particolare alla prevenzione degli abusi. Le lezioni saranno le seguenti: Introduzione alla sessuologia. Storia della sessuologia. Educazione sessuale. Formazione al rispetto. Consulenza. Analisi funzionale. Psicopatogenesi. Attaccamento e sicurezza. Generatività e autopoiesi.

Comprensione dei lineamenti di sessuologia clinica e dell’educazione affettiva come prevenzione degli abusi e delle disfunzioni sessuali. Nel corso verranno presentati gli studi dell’evoluzione filogenetica e ontogenetica della persona umana con particolare riferimento allo sviluppo dell’identità sessuale, la teoria dell’attaccamento, dei modelli operativi interni e delle organizzazioni conoscitive di significato personale. L’attenzione verrà poi focalizzata sull’educazione sessuale nelle diverse fasi di sviluppo con riferimenti teorici di psicologia. Nell’ambito del corso saranno trattate le psicopatologie più rilevanti in ambito sessuale, generate da deficit o disfunzioni nelle relazioni interpersonali significative, nell’attribuzione di significato, nell’attivazione delle emozioni e delle funzioni metacognitive. Una particolare attenzione verrà prestata ai disturbi del comportamento sessuale. Sono previsti cenni sulle linee guida dell’intervento clinico secondo l’approccio comportamentale e cognitivo, e la terapia mansionale integrata.

L’esame sarà in modalità orale (salvo problemi certificati da IUSTO), consistente in una domanda, con eventuali approfondimenti, su ciascun testo presentato. Per ciascuna delle domande sui testi d’esame si potrà ricevere un punteggio da 0 a 30 in base alle conoscenze nozionistiche acquisite, alla proprietà del linguaggio, ai collegamenti fra contenuti diversi. La media matematica, approssimata per eccesso, darà il voto finale. L’eventuale lode sarà attribuita per approfondimenti e collegamenti con notizie d’attualità. Il testo d’integrazione, se necessario, (ovvero un secondo libro a scelta fra quelli sopra elencati) non sarà valutato ai fini del voto ma come accesso all’esame stesso.