1. Psicologia dell’educazione: definizione e cornice epistemologica 

2. Principali approcci teorici alla psicologia dell’educazione e teorie dell’apprendimento 

3. Concetti trasversali: comunicazione, contesto, osservazione, motivazione, intelligenza, gruppo 

4. Approfondimento A: scuola e processi educativi: aspetti emotivo-affettivi dell'apprendere e dell'insegnare. La dispersione scolastica e il ritiro sociale. 

5. Approfondimento B: i processi educativi in adolescenza e la crisi del mondo adulto nella contemporaneità.

 

 

Il corso alternerà momenti di didattica frontale a parti dedicate a simulazione di casi, visione di video, lavori di gruppo, elaborazione critica e approfondimento di aspetti socio- culturali legati alla materia.

- saper definire la psicologia dell’educazione e conoscere i principali approcci teorici riguardanti la disciplina; essere in grado di confrontare diversi modelli cogliendone differenze e peculiarità; 

- conoscere processi e dinamiche sottesi alla relazione educativa;

- aver sviluppato capacità di analisi critica rispetto al contesto psicosociale in cui avvengono i processi di crescita ed educazione e al ruolo delle figure educative.

1) Prova scritta sui testi obbligatori di riferimento (manuale + slides fornite dalla docente)

2) Prova orale sui testi di approfondimento.

Entrambe le prove sono obbligatorie.

Integrazioni: non è prevista alcuna integrazione per gli studenti lavoratori esonerati dalla frequenza. Per chi ha una percentuale di frequenza di almeno 50% delle ore di lezione, ma inferiore al 66% richiesto per l’ammissione all'esame, è prevista un'integrazione da concordare via mail con la docente.

 

Ricevimento su appuntamento. Si prega di richiederlo inviando un'e-mail all'indirizzo di 

posta istituzionale della docente.

- Ligorio, M. B., Cacciamani, S. (2022). Psicologia dell'educazione. Nuova ediz. Italia: Carocci. (capp 1-7 e cap 15). 

- Slides del Corso 

Testi di approfondimento a scelta tra: 

- VV., A., Spiniello, R., Piotti, A., Comazzi, D. (2015). Il corpo in una stanza.: Adolescenti ritirati che vivono di computer. Italia: Franco Angeli Edizioni.

- Lancini, M. (2020). Abbiamo bisogno di genitori autorevoli. Aiutare gli adolescenti a diventare adulti. Italia: Mondadori.

- Lancini, M. (2023). Sii te stesso a modo mio: Essere adolescenti nell'epoca della fragilità adulta. Italia: Raffaello Cortina Editore.

- Miscioscia, D. (2021). I valori degli adolescenti. Nuove declinazioni degli ideali e ruolo educativo degli adulti. Milano: Franco Angeli.

- Suigo, V. (2021). Figli violenti: Parental abuse in adolescenza: valutazione e intervento. Italia: Franco Angeli Edizioni.

 - Ammaniti, M. (2016). La famiglia adolescente. Italia: Editori Laterza.